Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/11305/2100
Title: Presentación del Estudio “Madurez de Gobernanza de las TIC en las Instituciones de Educación Superior (IES) de Latinoamérica 2020. Perspectiva de las respuestas a la pandemia de COVID-19"
Authors: Díaz Novelo, Carmen H. de Jesús
Díaz Novelo, Carmen H. de Jesús
Altamirano, Tania
Issue Date: 10-Nov-2020
Publisher: Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet
Series/Report no.: 201110-GobiernoTI
Abstract: A fin de dar continuidad al trabajo realizado en 2014 y 2018, este año RedCLARA está llevando a cabo la tercera edición del Estudio Madurez de Gobernanza de las TIC en las Instituciones de Educación Superior (IES) de Latinoamérica 2020, desde la perspectiva de las respuestas a la pandemia del COVID-19. En esta oportunidad el esfuerzo está enfocado en ampliar la participación de las instituciones de toda la región, potenciando el trabajo y recogiendo experiencias que puedan enriquecer la labor y toma de decisiones en ellas. La sesión contará con la presentación de Carmen Díaz Novelo, Coordinadora de atención a usuarios y soporte técnico, CGTIC, de la Universidad Autónoma de Yucatán; Coordinadora del Grupo de Gobierno de TI del CUDI (México), Vocal del comité ANUIES-TIC de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (México), y Miembro de la Comisión de Gobierno de TI de MetaRed, Red de responsable de TIC de Universidades Iberoamericanas
Description: 09:00 | Bienvenida.- Tania Altamirano (RedCLARA); 09:05 | Presentación del del Estudio “Madurez de Gobernanza de las TIC en las Instituciones de Educación Superior (IES) de Latinoamérica 2020. Perspectiva de las respuestas a la pandemia de COVID-19”.- Carmen Diaz (CUDI-UADY-ANUIES); 09:20 | Participación de la Redes Nacionales de Investigación y Educación de la Región y MetaRed.; 09:40 | Preguntas y comentarios; 10:00 | Cierre
URI: https://hdl.handle.net/11305/2100
Appears in Collections:Días Virtuales del Grupo Técnico Gobierno de TI 2020

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