https://hdl.handle.net/11305/75 Videos de los días virtuales de la Comunidad de Ingeniería Fri, 08 May 2026 18:23:30 GMT 2026-05-08T18:23:30Z http://repositorio.cudi.edu.mx:8080/jspui/retrieve/5239ebd8-6bfa-42a2-b278-97f3389e269e/Banner_comunidad_ingenieria_diasvirtuales.png https://hdl.handle.net/11305/75 https://hdl.handle.net/11305/623 Título : Día Virtual de la Comunidad de Ingeniería Autor : V. Clark, Jason; Dominguez, Sylvia; González González, Guillermo; Sánchez Meraz, Miguel Resumen : Día Virtual de la comunidad de Ingeniería realizado para proveer información de los procesos de innovación/creatividad mediante el registro de patentes desde las instituciones de educación e investigación en México así como conformar grupos de trabajo inter-institucionales interesados en el avance de procesos de innovación y creatividad. Descripción : En México las carreras de licenciatura con mayor demanda son las relacionadas con ingenierías conformando una platilla de aproximadamente 745 mil jóvenes (superior a la de EEUU o Brasil). Desafortunadamente, aún con la cobertura de las carreras de ingeniería, el índice de registro de patentes es de los menores entre los países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Esto denota un nivel bajo en innovación y desarrollo. Una de las razones a las que se le puede atribuir este fenómeno es el de la cultura de la innovación gestada desde nuestras universidades. En este día virtual se comentarán los aspectos educativos, de investigación, culturales, económicos y sociales que fomentan la creatividad. Por la relación de estos temas con el desarrollo de Internet, la comunidad de ingeniería de CUDI convoca a los interesados a participar en una mesa de presentaciones y de trabajo conducente al avance de la innovación y la creatividad en la enseñanza de la ingeniería. Fri, 02 Sep 2011 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/11305/623 2011-09-02T00:00:00Z https://hdl.handle.net/11305/534 Título : Día Virtual de la comunidad de Ingeniería. Los Avances de la Comunidad de Ingeniería de CUDI. Autor : Velázquez Herrera, Elizabeth; Mendoza Díaz, Noemí Resumen : El objetivo de esta plática fue hacer una recapitulación de los esfuerzos e informar acerca de las nuevas tendencias y grupos de trabajo en el mundo, así como el papel de CUDI en este entorno. Se hace una atenta invitación a todos los interesados en conocer los trabajos de CUDI y a los interesados en conocer el estado del arte de la enseñanza de la ingeniería desde niveles preuniversitarios hasta posgrado. Descripción : Durante el Día Virtual de la Comunidad de Ingeniería se abordaron las siguientes temáticas: Evolución de la Educación en Ingeniería. De programas de estudio a competencias y resultados “Input a Competencies and Outcomes”; Los tres últimos grandes cambios; “Engineering Education Schools & Departments in the USA”; Redes Internacionales y, Proyectos y Actividades Colaborativas. Thu, 13 Mar 2014 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/11305/534 2014-03-13T00:00:00Z https://hdl.handle.net/11305/477 Título : Los procesos de innovación/creatividad gestados en las escuelas de ingeniería de los EEUU y México Autor : Clark, Jason V.; González González, Guillermo; Sánchez Meraz, Miguel Resumen : Día Virtual CUDI de la Comunidad de Ingeniería "Los procesos de innovación/creatividad gestados en las escuela de ingeniería de los de EEUU y México" Objetivo de la Plática: Proveer información de los procesos de innovación/creatividad mediante el registro de patentes desde las instituciones de educación e investigación en México así como conformar grupos de trabajo inter-institucionales interesados en el avance de procesos de innovación y creatividad. Descripción : Comunidad de Ingeniería con título: “Los procesos de innovación/creatividad gestados en las escuela de ingeniería de los de EEUU y México”. En México las carreras de licenciatura con mayor demanda son las relacionadas con ingenierías conformando una platilla de aproximadamente 745 mil jóvenes (superior a la de EEUU o Brasil). Desafortunadamente, aún con la cobertura de las carreras de ingeniería, el índice de registro de patentes es de los menores entre los países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Esto denota un nivel bajo en innovación y desarrollo. Una de las razones a las que se le puede atribuir este fenómeno es el de la cultura de la innovación gestada desde nuestras universidades. En este día virtual se comentarán los aspectos educativos, de investigación, culturales, económicos y sociales que fomentan la creatividad. Por la relación de estos temas con el desarrollo de Internet, la comunidad de ingeniería de CUDI convoca a los interesados a participar en una mesa de presentaciones y de trabajo conducente al avance de la innovación y la creatividad en la enseñanza de la ingeniería. Objetivo de la Plática: Proveer información de los procesos de innovación/creatividad mediante el registro de patentes desde las instituciones de educación e investigación en México así como conformar grupos de trabajo inter-institucionales interesados en el avance de procesos de innovación y creatividad. Coordinador: Noemí Mendoza, Texas A&M University. Fri, 02 Sep 2011 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/11305/477 2011-09-02T00:00:00Z https://hdl.handle.net/11305/361 Título : Día Virtual La Academia Nacional de Ingeniería de México Autor : Velázquez Herrera, Elizabeth; Mendoza Díaz, Noemí; Marengo Mogollón, Humberto; Castañón Cruz, Eduardo; Camarena Gallardo, Patricia Resumen : La Academia Nacional de Ingeniería es una asociación sin fines de lucro que agrupa a profesionales y académicos con gran sentido de responsabilidad social, que se han destacado en la práctica, en la investigación y en la enseñanza de las diversas ramas de la Ingeniería y que coadyuvan al desarrollo equitativo, creciente y sustentable de México. Descripción : En el Día Virtual de la Comunidad de Ingeniería se dialoga sobre el quehacer de la Academia en general y los comités, consejos y grupos de trabajo que loa conforman. Fri, 15 Mar 2013 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/11305/361 2013-03-15T00:00:00Z